Pitanja i zadaci iz Hemije

[winkler]

Ovde možete postavljati sva pitanja i zadatke iz svih oblasti Hemije za osnovnu, srednju školu ili za fakultet kao i razne zanimljivosti iz hemije koje niste umeli da objasnite.
Pozdrav svim forumašima. :hi:

 

[winkler]

Da li ima zivih ljudi na ovom podforumu???Bilo ko???

 

[Tammara12]

Izgleda da niko nije zainteresovan za hemiju...

 

[Eter]

Ovde možete postavljati sva pitanja i zadatke iz svih oblasti Hemije za osnovnu, srednju školu ili za fakultet.
Pozdrav svim forumašima. :hi:

Hajde da te zaposlimo... :agree:

Dakle, objasni mi ovaj zadatak sa svim detaljima., please. :yea:

Koliko je cm^3 40% fosforne kiseline [ ro(gustina)=1,25g/cm^3 ] potrebno za pripremanje 400 cm^3 rastvora količinske koncentracije 0,25 mol/dm^3 ?

 

[winkler]

Hajde da te zaposlimo... :agree:

Dakle, objasni mi ovaj zadatak sa svim detaljima., please. :yea:

Koliko je cm^3 40% fosforne kiseline [ ro(gustina)=1,25g/cm^3 ] potrebno za pripremanje 400 cm^3 rastvora količinske koncentracije 0,25 mol/dm^3 ?

Ovako:
Procentna koncentracija (40%) bi značila da u 100g rastvora imaš 40 g H3PO4, ODNOSNO:
W=mH3PO4/m rast. tj. W=40g/100g rast.
Količinska (molarna konc.) je:
C=nsupst./Vrast.
nH3PO4=40g/98g/mol, M(H3PO4)=98g/mol
n=0,4082mol
Zatim treba izračunati koliku zapreminu zauzima 100g 40% rastvora H3PO4:
V=m/ro, V=100g/1,25g/cm3, V=80cm3 odnosno 0,08dm3
Sad računamo C:
C=0,4082mol/0,08dm3=5,1025mol/dm3
Kako je tebi pri razblaživanju koncentrovanijeg rastvora (u ovom slučaju 40% rastvora)
broj molova H3PO4 isti kao i u razblaženom (menja se samo zapremina dodatog rastvarača- vode) onda možemo pisati:
n1=n2 odnosno C1V1=C2V2, C=n/V odatle sledi n=C*V,
5,1025mol/dm3*Vx=400ml*0,25mol/L.Dalje je:
Vx (a to je zapremina 40 % H3PO4)=19,60 cm3 40% H3PO4 je potrebno pomešati sa 380,4 ml H2O da bi se dobilo 400 ml 0,25 M H3PO4.
Nadam se da ti je postupak jasan.
Pozdrav

 

[Nina Love]

Jao ljudi ja ove godine tek dobijam hemiju i strasno se plasim jel mnogo teska?

 

[winkler]

Hemija nije preterano teška ali je jedan od zahtevnijih predmeta.Najbitnije je da radiš od samog početka jer se materija višestruko usložnjava tokom godine.Zadatke moraš dobro savladati jer će te stehiometrija i rastvori pratiti i kroz osmi razred.Naravno, koliko će biti naporno zavisi od kvaliteta nastavnika.Ukoliko u tvojoj školi radi loš nastavnik verovatno vas neće ničemu naučiti pa će ostati rupe u znanju koje će se vući i kroz srednju školu.Važno je da koristiš i zbirku i udžbenik iz Hemije.Jasminka Korolija i Ljuba Mandić su napisale stvarno jedan od boljih udžbenika hemije u odnosu na kvalitetne pisane prema evropskim standardima.
Toliko od mene.Pozdrav

 

[dragana989]

Da li neko zna osobine supstance?

 

[Eter]

Prvo što treba da znaš jeste da kada opisujemo neku supstancu (primer: vazduh, drvo, voda ...) - govorimo o njenim osobinama. (primer: drvo je tvrdo...)
Postoje dve vrste osobina supstanci, a to su: fizičke i hemijske osobine.

Fizičke osobine možemo prepoznati našim čulima...
Fizičke osobine su: ukus, miris, bija, masa, gustina, tvrdoća, temperatura ključanja i topljenja, agregatno stanje ...

Postoje 6 agregatnih stanja, ali vi u osnovnoj školi poznajete i učite samo 3 ( čvrsto, tečno i gasovito ... ) .

Hemijske osobine se ispoljavaju pri uzajamnim dejstvima supstanci, a pri čemu nastaju nove supstance koje menjaju svoj sastav.

Znači, hemijskom promenom supstance nastaje neka nova supstanca, a promenom fizičke osobine supstance ne dešavaju se nikakve promene svojstva supstance, ali se zato menja njen oblik prilikom fizičkih promena.

Primer fizičke promene supstance: Usitni školku kredu ... Ti si tim delovanjem promenila njen oblik, ali ne i njena svojstva. Kreda je i dalje kreda.

Primer hemijske promene: korozija (rđa) ... metal i vazduh su stvorili novu supstancu - rđu ...

 

[nennnnnnnnnnnn]

izracunaj koliko grama H se dobije u reakciji 3 mol cinka dovoljne kolicine xlorovodonicke kiseline ako je mr jdnako 1