- Učlanjen(a)
- 07.02.2010
- Poruka
- 14.864
Mladi slobodno vreme najmanje posvećuju kulturi
Izvor:
Blic.rs
Većina učenika srednjih škola u Srbiji ima dnevno do pet sati slobodnog vremena, koje najčešće "troše" gledajući TV, slušajući muziku, baveći se sportom ili sedeći za računarom, a najmanje slobodnog vremena posvećuju posetama pozorištu, galerijama, muzejima.
Čak 85, 8 odsto srednjoškolaca retko ili nikada ne posećuje muzeje, 84,5 odsto ne ide na književne večeri, 79 procenata ne posećuje galerije, 77,8 odsto srednjoškolaca retko ili nikada ne posećuje pozorišne predstave, dok dve trećine gotovo nikada ne odlazi u bioskop.
Istražvanje Zavoda za proučavanje kulturnog razvitka pokazalo je da svega 8,5 odsto učenika srednjih škola posećuje kulturne programe.
Nezainteresovanost kao razlog za "izbegavanje" kulturnih događaja najzastupljenija je kod srednjoškolaca iz Apatina, Leskovca i Vrnjačke Banje, lošu ponudu sadržaja naveli su kao razlog mladi u Kovinu, Čačku, Pirotu, dok su srednjoškolci u Somboru, Novom Sadu, Zrenjaninu, Beogradu naveli manjak slobodnog vremena.
Prema rečima Slobodana Mrđe iz Zavoda, rezultati istraživanja govore o položaju kulture u društvu Srbije, kulturnoj politici, ali i o obrazovnom sistemu u Srbiji.
Uloga savremene srednje škole nije samo obrazovna, ona treba da razvija duhovne sposobnosti i širi kulturne vidike mladih, rekao je Mrđa u izjavi Tanjugu.
- U obrazovanju potrebno je više sadržaja iz kuluture, da se mladima pruži bar osnovna informacija kako bi mogli da prepoznaju umetničku formu, jednostavno da im neko objasni da će učešćem u kulturnom životu ulagati u sebe i dobiti benefite u napretku u životu , karijeri", rekao je Mrđa.
Prema njegovim rečima, što nam je bolje obrazovanje imaćemo i bolju kulturnu participaciju, najbrži nacin da se situacija promeni i uspostavi sistem vredosti jeste da imamo više obrazovanja u kulturi i više kulture u obrazovanju.
Istraživanje je pokazalo, kako se i očekivalo, da srednjoškolci veoma često koriste računar i internet, i to za zabavu, druženje preko društvenih mreža, informisanje, pa i učenje.
Međutim, kako navodi Mrđa, uprkos činjenici da su društvene mreže izuzetno popularne među srednjoškolcima, mladi ne provode mnogo vremena na njima.
Gotovo polovina učenika je radnim danom na društvenim mrežama do sat vremena, što nije puno, rekao je on i naveo da mladi ipak znatno više vremena provode uz računar tokom vikenda.
Knjige se čitaju samo za lektiru
Istraživanje je pokazalo i da jedna trećina srednjoškolaca čita knjige samo kad mora - za lektiru, i da gotov da nemaju interesovanja da pročitaju nešto van toga.
Preostali pročitaju barem jednu knjigu godišnje, ne računajući knjige za školsku lektiru, a pri tome su i članovi neke biblioteke.
Pored udžbenika, najviše čitaju časopise i obaveznu lektiru, ali su zainteresovani i za dnevnu štampu.
Anketiranjem je bilo obuhvaćeno gotovo 2.500 učenika iz 56 srednjih škola u 33 grada Srbije, u periodu od marta do maja prošle godine.
Izvor:
Blic.rs
Većina učenika srednjih škola u Srbiji ima dnevno do pet sati slobodnog vremena, koje najčešće "troše" gledajući TV, slušajući muziku, baveći se sportom ili sedeći za računarom, a najmanje slobodnog vremena posvećuju posetama pozorištu, galerijama, muzejima.
Čak 85, 8 odsto srednjoškolaca retko ili nikada ne posećuje muzeje, 84,5 odsto ne ide na književne večeri, 79 procenata ne posećuje galerije, 77,8 odsto srednjoškolaca retko ili nikada ne posećuje pozorišne predstave, dok dve trećine gotovo nikada ne odlazi u bioskop.
Istražvanje Zavoda za proučavanje kulturnog razvitka pokazalo je da svega 8,5 odsto učenika srednjih škola posećuje kulturne programe.
Nezainteresovanost kao razlog za "izbegavanje" kulturnih događaja najzastupljenija je kod srednjoškolaca iz Apatina, Leskovca i Vrnjačke Banje, lošu ponudu sadržaja naveli su kao razlog mladi u Kovinu, Čačku, Pirotu, dok su srednjoškolci u Somboru, Novom Sadu, Zrenjaninu, Beogradu naveli manjak slobodnog vremena.
Prema rečima Slobodana Mrđe iz Zavoda, rezultati istraživanja govore o položaju kulture u društvu Srbije, kulturnoj politici, ali i o obrazovnom sistemu u Srbiji.
Uloga savremene srednje škole nije samo obrazovna, ona treba da razvija duhovne sposobnosti i širi kulturne vidike mladih, rekao je Mrđa u izjavi Tanjugu.
- U obrazovanju potrebno je više sadržaja iz kuluture, da se mladima pruži bar osnovna informacija kako bi mogli da prepoznaju umetničku formu, jednostavno da im neko objasni da će učešćem u kulturnom životu ulagati u sebe i dobiti benefite u napretku u životu , karijeri", rekao je Mrđa.
Prema njegovim rečima, što nam je bolje obrazovanje imaćemo i bolju kulturnu participaciju, najbrži nacin da se situacija promeni i uspostavi sistem vredosti jeste da imamo više obrazovanja u kulturi i više kulture u obrazovanju.
Istraživanje je pokazalo, kako se i očekivalo, da srednjoškolci veoma često koriste računar i internet, i to za zabavu, druženje preko društvenih mreža, informisanje, pa i učenje.
Međutim, kako navodi Mrđa, uprkos činjenici da su društvene mreže izuzetno popularne među srednjoškolcima, mladi ne provode mnogo vremena na njima.
Gotovo polovina učenika je radnim danom na društvenim mrežama do sat vremena, što nije puno, rekao je on i naveo da mladi ipak znatno više vremena provode uz računar tokom vikenda.
Knjige se čitaju samo za lektiru
Istraživanje je pokazalo i da jedna trećina srednjoškolaca čita knjige samo kad mora - za lektiru, i da gotov da nemaju interesovanja da pročitaju nešto van toga.
Preostali pročitaju barem jednu knjigu godišnje, ne računajući knjige za školsku lektiru, a pri tome su i članovi neke biblioteke.
Pored udžbenika, najviše čitaju časopise i obaveznu lektiru, ali su zainteresovani i za dnevnu štampu.
Anketiranjem je bilo obuhvaćeno gotovo 2.500 učenika iz 56 srednjih škola u 33 grada Srbije, u periodu od marta do maja prošle godine.